Skip to main content

Area of Cooperation: Education and training

RINGJALLJA E TRADITAVE TË VJETRA: RRUGËTIMI ME QERAMIKË I ADOLESHENTËVE NGA VELESI

Written on . Posted in Tregime.

Artizanët e rinj në Veles rizbulojnë trashëgiminë e tyre përmes ringjalljes së mjeshtërisë tradicionale të qeramikës. Të ecësh nëpër rrugët e ngushta e të pjerrëta të Velesit, në Maqedoninë e Veriut, ndihesh sikur po kthehesh prapa në kohë. Qyteti, me shtigjet e tij me kalldrëm dhe shtëpitë tradicionale prej guri, i bën jehonë një të shkuare ku arti i qeramikës ka lulëzuar. Në mesin e vendeve më ikonike në Veles është rruga e poezisë, ku ka lindur poeti i famshëm Koço Racin. Racini nuk ishte vetëm poet, ai merrej edhe me qeramikë – një zanat që dikur ishte rrahja e zemrës së këtij qyteti. Puna e tij, krahas asaj të artizanëve të tjerë, u vlerësua aq shumë sa disa copë u eksportuan edhe në Evropën Perëndimore.  Sot qeramika është pothuajse një art i humbur në Veles. Por falë nismave të reja, zanati po bën një rikthim, të udhëhequr nga gjenerata e re e artizanëve. Anastasija Davçeva dhe Antonio Trajkovski, të dy 14 vjeçar, janë pjesë e një grupi prej 25 studentëve nga Velesi që kanë zbuluar një pasion për qeramikën përmes punëtorive të mbështetura nga BE-ja dhe UNDP-ja. Këto punëtori janë pjesë e “Punëtorive Kreative Etnike për Ringjalljen e Zanateve të Vjetra”, të financuar nën Programin Rajonal për Demokraci Lokale në Ballkanin Perëndimor (ReLOaD).  Antonio ishte fillimisht i pasigurt për punëtorinë 

“Kur nisa, qeramika më dukej e çuditshme. Por me kalimin e kohës, u bë më interesante. Tani preferoj më shumë të krijojë me argjilë se sa të luaj loja në telefonin tim. Qeramika është zanat vërtetë interesant.” 

Antonio Trajkovski  “Kur u bashkova në fillim, qeramika më dukej e çuditshme” thotë ai. Por me kalimin e kohës, u bë më interesante. Tani preferoj më shumë të krijojë me a se sa të luaj loja në telefonin tim. Qeramika është zanat vërtetë interesant.”   Edhe Anastasija ka ndjesinë e ngjashme. Asaj punëtoria i duket “argëtuese”, posaçërisht kur punon në rrotën qeramike dhe dizajnët me vizatim.   Këto punëtori drejtohen nga Goce Stançev, një nga katër artistët e fundit të mbetur të qeramikës në Veles. Pavarësisht skepticizmit fillestar, Stançev ka vërejtur rritje të interesimit në mesin e fëmijëve. 

“Nëse ia dalin të bëjmë qoftë edhe dy fëmijë prej 20-ve në poçarë, do të jetë sukses i madh.” 

Për më shumë informata për programin ReLOaD të financuar nga BE-ja, vizitoni ueb faqen.                Qeramika ka rrënjë të thella në Veles. Në fillim të shekullit 20, shumë familje në qytet merreshin me qeramikë, duke prodhuar copë që u njohën përtej kufijve të Maqedonisë së Veriut. Kjo lidhje me traditën e bën ringjalljen e qeramikës edhe më të rëndësishme, si për trashëgiminë e qytetit ashtu edhe për ardhmërinë e saj.  Stançev beson se, nëse duam që zanati i qeramikës dhe zanatet e tjera të mbijetojnë, duhet t’i integrojmë në sistemin arsimor. “Ka ardhmëri në qeramikë, por kërkon inkurajim”, thotë ai. “Bashkëshortja ime dhe unë jemi marrë profesionalisht me këtë zanat prej 15 vitesh. Ka kërkesë në treg, por nuk ka njerëz të mjaftueshëm për ta përmbushur. Unë jam provë se njeriu mund të siguroj jetesën nga qeramika”.  Kjo nismë në Veles është vetëm një nga 50 projektet e mbështetura nga programi ReLOaD në Maqedoninë e Veriut në tre vitet e fundit. Këto projekte fokusohen në fuqizimin e të rinjve, promovimin e kohezionit social, ruajtjen e mjedisit dhe ruajtjen e trashëgimisë kulturore.  Për këto pjesëmarrës të rinj, punëtoritë e qeramikës janë më shumë se një aktivitet pas shkolle – por paraqesin mënyrë për t’u lidhur me trashëgiminë e tyre dhe rrugë potenciale për një karrierë të ardhshme. Siç thotë Anastasija, “Do të ishte mirë të ruajmë qeramikën si zanat sepse është pjesë e traditës së këtij shteti”.  Kjo storje tregon se si zanatet e vjetra mund të ringjallen përmes entuziazmit të të rinjve, të udhëhequr nga mençuria e atyre që i kanë mbajtur gjallë këto tradita. Është përkujtim i fuqishëm se edhe në një epokë digjitale, krijimtaria me dorë dhe lidhja me trashëgiminë mbeten të vlefshme dhe përmbushëse. 

LEPETIT.APP: TREGIME TË PËRZEMËRTA DHE LOGOTERAPI PËR FËMIJËT NË BOSNJË DHE HERCEGOVINË

Written on . Posted in Tregime.

Aty ku tregimet u flasin zemrave, duke kultivuar dashurinë për të mësuar tek çdo fëmijë Në Bosnje dhe Hercegovinë, ka një projekt të ri të financuar nga Bashkimi Evropian, i quajtur LePetit.app.  Ky projekt po rrëmben zemrat e fëmijëve. Gjithçka filloi me një prind që donte përmbajtje më të mirë edukative në gjuhën e tyre amtare. LePetit.app bashkon edukatorët dhe familjet me audio histori të jashtëzakonshme. Me 20 orë tregime dhe përralla për fëmijë, të rrëfyera nga aktorë nga rajoni, LePetit.app është më shumë se një aplikacion. Është një produkt dashurie, i projektuar dhe ndërtuar nga mbi 50 profesionistë, duke përfshirë shkrimtarë, artistë dhe edukatorë, për t’iu përgjigjur nevojave të prindërve dhe fëmijëve. “LePetit.app u zhvillua për shkak të një nevoje të vërtet. Si prind i dy fëmijëve të vegjël, kuptova shpejt se ka shumë pak përmbajtje arsimore cilësore në dispozicion për fëmijët në gjuhët e Bosnje dhe Hercegovinës. Të vegjlit tanë përfundojnë duke parë programe nga pjesa tjetër e botës nëpërmjet YouTube-it, gjë që nuk është e mirë për të folurit e tyre dhe për të mësuar gjuhën e tyre amtare.” Adnan Koro, drejtues i Shoqatës “Rojtarët e Traditës”. Historitë në LePetit.app trajtojnë çështje që do t’i ndihmojnë fëmijët të përballen me emocione të forta, të përballen me sfida dhe të përjetojnë gjëra si humbja ose ardhja e një anëtari të ri të familjes.  Krijuar nga Susan Perrow, një autore australiane me famë botërore, fakti që këto tregime janë në dispozicion në këtë rajon është një ëndërr e realizuar.

“U gëzova shumë kur mësova se historitë e mia do të dëgjohen në këtë rajon, veçanërisht nga fëmijët në Bosnje dhe Hercegovinë!” 

Rreth këtij projekti “Zhvillimi i të folurit nëpërmjet teknologjive moderne” u zbatua nëpërmjet Programit Rajonal për Demokraci Lokale në Ballkanin Perëndimor 2 (ReLOaD2), i cili financohet nga Bashkimi Evropian (BE) dhe zbatohet nga Programi i Kombeve të Bashkuara për Zhvillim (UNDP) me mbështetje të Komunës së Novo Sarajevës. Duke parë se si fëmijët mund të përfitojnë nga ky projekt, Ministria e Arsimit e Kantonit të Sarajevës ka miratuar përdorimin e këtij programi në kopshtet lokale, nën menaxhimin e Institucionit Publik të Fëmijëve të Sarajevës në Novo Sarajevë. I financuar nga Bashkimi Evropian dhe i mbështetur nga UNDP, ky projekt ka ndikim të rëndësishëm në edukimin e fëmijëve. Në fund të shkurtit në Sarajevë u prezantua versioni i ri i aplikacionit LePetit.app, duke ofruar tani një program terapie të të folurit me mbi njëqind ushtrime për fëmijët me probleme të të folurit. Aplikacioni i ndihmon prindërit, kujdestarët dhe mësuesit të identifikojnë dhe trajtojnë çrregullimet e të folurit tek fëmijët.

“Nëpërmjet punës sime me fëmijët, kam vënë re një rritje të numrit të fëmijëve që hasin vështirësi në të folur gjatë viteve të fundit, krahas sfidave të tjera të ndryshme, për shkak të përdorimit të tepërt të pajisjeve IT, veçanërisht në moshën parashkollore. Besoj se programi i terapisë së të folurit, i cili ka pasuruar mbretërinë digjitale të tregimeve të LePetit.app, është një mjet i shkëlqyeshëm për fëmijët që të kryejnë detyrat e shtëpisë të caktuara nga logopedët në shtëpi.”

Lidija Sejdinović, rrëfyese dhe edukatore

LePetit.app është i dashur nga fëmijët dhe prindërit sepse i ndihmon të kenë biseda më cilësore duke mbajtur gjallë traditat e tyre familjare. Në një botë ku argëtimi shpesh pushton, LePetit.app shquhet si burim pozitiv idesh dhe shembull i mrekullueshëm se si teknologjia mund të na sjellë më pranë familjeve tona dhe mençurisë që ndajmë. Veç kësaj, trajton një shqetësim të përbashkët midis prindërve për fëmijët që kalojnë shumë kohë para ekraneve. Në vend që thjesht të shikojnë, fëmijët përdorin imagjinatën e tyre dhe i paraqesin historitë ndërsa dëgjojnë. Kjo pjesëmarrje aktive jo vetëm që i argëton, por gjithashtu i ndihmon ata të zhvillojnë emocionet dhe aftësitë e tyre gjuhësore. Të gjithë të përfshirët mund të jenë krenarë për LePetit.app — është edukativ dhe argëtues, dhe ndihmon fëmijët të rriten duke u kënaqur. Projekti “Zhvillimi i të folurit nëpërmjet teknologjive moderne” është i mbështetur nga Bashkimi Evropian dhe i zbatuar nga UNDP në Bosnje dhe Hercegovinë, por ky projekt ka marrë edhe mbështetjen nga Komuna e Novo Sarajevës. Duke parë se si fëmijët mund të përfitojnë nga ky projekt, Ministria e Arsimit e Kantonit të Sarajevës ka miratuar përdorimin e këtij programi në kopshtet lokale, nën menaxhimin e Institucionit Publik të Fëmijëve të Sarajevës në Novo Sarajevë.

Hapi i Serbisë për programin Erasmus Plus: Nxitja e mirëkuptimit dhe e mundësive të ndërsjella

Written on . Posted in Tregime.

Një panoramë e përgjithshme e mbështetjes së BE-së përmes programit ERASMUS + për Serbinë

Më 5 shkurt 2019, Serbia bëri një hap të rëndësishëm në Programin Erasmus Plus, duke kaluar nga një vend i thjeshtë partner në një pjesëmarrës aktiv. Në këtë ditë historike, Komisioneri Navracsics nënshkroi një marrëveshje të rëndësishme me Ministrin e Arsimit, Shkencës dhe Zhvillimit Teknologjik të Serbisë, z. Mladen Sarcevic. Rruga drejt këtij statusi dhe drejt kësaj marrëveshjeje u shënua nga procedura të shumta vlerësimi, duke u siguruar se Serbia ishte plotësisht e përgatitur për të marrë një rol më dinamik brenda Kuadrove Evropiane. Me arritje e kësaj, Serbia krenare u bë vendi i 34 që iu bashkua ligës së vlerësuar të vendeve për programin Erasmus Plus në Evropë.

Para vitit 2019, Serbia ishte e përfshirë në mënyrë aktive në këtë program global nëpërmjet projekteve të ndryshme. Vendi kishte përballuar shumë iniciativa sfiduese dhe organizatat serbe kishin grumbulluar shumë përvojë si entitete partnere brenda Erasmus Plus. Një ilustrim i dukshëm i kësaj është fakti se afro 7,000 studentë serbë kishin nisur udhëtimet mësimore jashtë vendit, ndërsa afër 4,300 individë evropianë kishin vizituar Serbinë si pjesë e disa projekteve Erasmus Plus që nga viti 2014.

“Nëpërmjet projekteve ERASMUS +, pata mundësinë të përvetësoj një mori njohurish të reja, të krijoj lidhje me njerëz dhe miq nga pothuajse çdo vend evropian dhe të fitoj perspektiva të reja.  Këto përvoja kanë riformuar në mënyrë të pamohueshme jetën time.”

Ky Program ka krijuar shumë mundësi për Serbinë gjatë katër viteve të fundit, brenda kuadrit Erasmus Plus. Ky status i ri e ka lejuar Serbinë që të angazhohet në një gamë më të gjerë projektesh, përfshirë këtu një gamë të larmishme aktivitetesh. Vihet re se Serbia i është bashkuar projekteve që fokusohen te sporti, arsimi dhe trajnimi profesional (ATP), si dhe te arsimin shkollor dhe arsimi i të rriturve. Kjo Marrëveshje ka vendosur në mënyrë efektive lidhjet midis Serbisë dhe vendeve të tjera të BE-së.

Teodora Cekić, një muzikante e re me origjinë nga Serbia, me diploma bachelor dhe master në Artet Muzikore, është një dëshmi e fuqisë transformuese të projekteve ERASMUS +. Teodora nuk është vetëm një ambasadore e re evropiane, por edhe një aktiviste e re e përkushtuar, e cila ka bashkëpunuar përmes punës vullnetare me organizata të shumta joqeveritare. Mes shumë të rinjve serbë që kanë marrë përfitime nga projektet ERASMUS +, udhëtimi i Teodorës ka qenë i jashtëzakonshëm. Ajo ka marrë pjesë aktive në mbi 20 projekte dhe programe afatshkurtra ERASMUS + në vitet e fundit, përfshirë këtu kategori të ndryshme si shkëmbimi i të rinjve dhe nismat për ngritjen e kapaciteteve.

Duke reflektuar mbi përvojën e saj me projektet ERASMUS +, Teodora thekson ndikimin e tyre si në aspektin profesional ashtu edhe në atë personal. “Nëpërmjet projekteve ERASMUS +, pata mundësinë të përvetësoj një mori njohurish të reja, të krijoj lidhje me njerëz dhe miq nga pothuajse çdo vend evropian dhe të fitoj perspektiva të reja.  Këto përvoja kanë riformuar në mënyrë të pamohueshme jetën time,” shprehet me pasion Teodora.

“Unë mendoj se promovimi është shumë i rëndësishëm, sepse shumica e njerëzve që takoj nga Serbia në ERASMUS + janë pothuajse të njëjtët persona. Pra, kemi nevojë për më shumë promovim, në mënyrë që më shumë të rinj të përfitojnë nga programi”.

Rreth programit

Erasmus+ është programi më i madh arsimor evropian që merret me financimin e projekteve të mobilitetit dhe të bashkëpunimit në fushën e arsimit, trajnimit, rinisë dhe sportit. Është krijuar në vitin 2014 dhe në vitin 2021 ka hyrë në një periudhë të re zbatimi shtatëvjeçare, e cila do të zgjasë deri në vitin 2027. Buxheti i parashikuar për këtë periudhë shtatëvjeçare të programit të ri Erasmus+ është më i madh se kurrë, duke arritur vlerën 26 miliardë euro.

ERASMUS + ka dëshmuar se është një rrugë e jashtëzakonshme për Serbinë, duke ofruar mundësi unike për të nxitur lidhjet mes njerëzve dhe për të ushqyer mirëkuptimin e ndërsjellë. Veçanërisht, i ka lejuar Serbinë të zgjerojë shtrirjen e saj përtej kufijve të Zonës Evropiane, duke krijuar partneritete me bashkëpunëtorë ndërkombëtarë. Kjo shtrirje përputhet me objektivin më të gjerë të BE-së për të rritur bashkëpunimin me vendet e Ballkanit Perëndimor. Përfshirja e Serbisë në vendet e Programit Erasmus Plus tregon një hap të rëndësishëm për të.

Teodora, duke reflektuar mbi ndikimin e projekteve ERASMUS +, thekson vlerën e tyre të pamasë për të rinjtë në Serbi. Megjithatë, ajo beson se promovimi më i gjerë është thelbi për pjesëmarrjen më të gjerë të të rinjve, të cilët mund të marrin pjesë në këtë program. Teodora bën avokaten e promovimit, duke vënë në dukje se shumica e individëve nga Serbia që ajo has në iniciativat ERASMUS + priren të jenë të njëjtët persona. Ajo shprehet, ““Unë mendoj se promovimi është shumë i rëndësishëm, sepse shumica e njerëzve që takoj nga Serbia në ERASMUS + janë pothuajse të njëjtët persona. Pra, kemi nevojë për më shumë promovim, në mënyrë që më shumë të rinj të përfitojnë nga programi”, thekson Teodora.

Superschools: Kapërcimi i ndarjeve dhe ndërtimi i miqësive në Ballkanin Perëndimor

Written on . Posted in Tregime.

Programi RYCO, për shkëmbimet e shkollave në WB6 (Ballkanin Perëndimor 6), mbështet procesin e vendosjes së paqes dhe procesin e pajtimit në rajon.

Katrina Berishaj Vujačić, mësuese e gjuhës italiane me mbi 18 vjet përvojë në mësimdhënie, banon në Podgoricë, në kryeqytetin e Malit të Zi. Vendi i saj i punës është në Tuzi, një qytet i vogël afër kufirit shqiptar. Në shkollën e saj të mesme Katrina jep mësim në gjuhën shqipe dhe malazeze, për të plotësuar nevojat e grupeve të ndryshme të studentëve. Gjithashtu, ajo mban postin e Presidentes në Shoqatën e Mësuesve të Gjuhës Italiane në Malin e Zi. Përtej mësimit të rregullt të gjuhës italiane, Katrina merr pjesë aktive në iniciativat e mësimdhënies joformale. Ajo ka udhëhequr një klub vullnetarësh në shkollën e saj, për më shumë se gjashtë vjet, dhe njëkohësisht është e angazhuar në projekte të shumta te Regional Youth Cooperation Office (RYCO).

“RYCO organizoi sesione informuese rreth skemës Superschools, ku morën pjesë mësues dhe përfaqësues të shkollave nga i gjithë rajoni. Mora pjesë në një nga këto sesione dhe menjëherë u binda që shkollat tona duhet të merrnin pjesë”.

Teksa merrte pjesë në një projekt të RYCO-s, që përfshinte Shoqatën e Mësuesve të Gjuhës Italiane nga Mali i Zi dhe Shqipëria, Katrina mësoi për Superschools Western Balkans School Exchange Scheme, që i kushtohet mbështetjes së përpjekjeve për vendosjen e paqes dhe për pajtimin në rajon. Ajo kujton: “RYCO organizoi sesione informuese rreth skemës Superschools, ku morën pjesë mësues dhe përfaqësues të shkollave nga i gjithë rajoni. Mora pjesë në një nga këto sesione dhe menjëherë u binda që shkollat tona duhet të merrnin pjesë”.

Pas sesionit informativ, Katrina caktoi një takim me drejtorin e shkollës për të diskutuar për këtë mundësi. Me miratimin e drejtorit, shkolla iu bashkua programit të shkëmbimit Superschools.

Si pjesë e programit, shkolla e Katrinës priti nxënës nga shkolla e mesme Stevan Sremac në Nish, Serbi, në kampusin e tyre në Tuzi. Këtu, studentët angazhohen në klasa të përbashkëta, të cilat përfshijnë tema të ndryshme, duke iu dhënë mundësi studentëve që: të bashkëpunojnë, të krijojnë lidhje të reja dhe të krijojnë miqësi. Duke reflektuar mbi këtë përvojë, Katrina shprehet: “Nuk kishim hasur diçka të tillë më parë dhe fillimisht ishim të shqetësuar se si do të shkonte. Megjithatë, që në ditën e parë, studentët bashkëvepruan jashtëzakonisht mirë dhe filluan të vepronin si një klasë e unifikuar. Dukej sikur njiheshin prej kohësh”.

“Besoj se ky shkëmbim pati ndikim të rëndësishëm, sepse workshop-i përfshiu tema të tilla si stereotipat, paragjykimet, si dhe zbulimet e interesave të përbashkëta dhe tipareve kulturore midis individëve me prejardhje të ndryshme. Ky aspekt funksionoi shumë mirë gjatë përvojës sonë të shkëmbimit.”

Rreth projektit

Superschools është një program RYCO për shkëmbimet e shkollave në WB6, me disa objektiva: për mbështetjen e procesit të vendosjes së paqes dhe pajtimit, si dhe për të mësuarit ndërkulturor dhe për dialogun midis shkollave, studentëve dhe komuniteteve të tyre. Programi është pjesë e një projekti me shumë donatorë “Western Balkans School Exchange Scheme”, i cili është bashkëfinancuar nga German Federal Ministry for Economic Cooperation and Development (BMZ) dhe zbatuar nga Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ), së bashku me Regional Youth Cooperation Office (RYCO). Projekti ka një buxhet total prej 5.5 milionë euro dhe kontribuon në objektivin e përgjithshëm për rritjen e aftësive dhe njohurive të të rinjve në Ballkanin Perëndimor, duke përmirësuar sistemet arsimore dhe duke promovuar bashkëpunimin në rajon, përmes krijimit të një skeme rajonale të shkëmbimit të shkollave.

Katrina tregon se fillimisht nxënësit e shkollës të cilët ishin me prejardhje etnike, ishin disi të shqetësuar për pjesëmarrjen në këtë projekt, kryesisht për shkak të përfshirjes së nxënësve nga Serbia. Megjithatë, në përfundim të shkëmbimit, ka pasur një ndryshim të dukshëm dhe pozitiv në perceptimet e tyre ndaj njëri-tjetrit. Ajo shpjegon: “Besoj se ky shkëmbim pati ndikim të rëndësishëm, sepse workshop-i përfshiu tema të tilla si stereotipat, paragjykimet, si dhe zbulimet e interesave të përbashkëta dhe tipareve kulturore midis individëve me prejardhje të ndryshme. Ky aspekt funksionoi shumë mirë gjatë përvojës sonë të shkëmbimit.”

Sipas mendimit të Katrinës, rajoni i Ballkanit Perëndimor do të përfitonte shumë nga këto lloj projektesh, pasi kontribuojnë ndjeshëm në avancimin e përpjekjeve për vendosjen e paqes, gjë që është shumë e nevojshme tashmë.

YEA-të nga Shqipëria takohen me Presidenten von der Leyen në Shtëpinë e Evropës në Tiranë

Written on . Posted in Lajme.

Vetëm një ditë përpara Samitit të Procesit të Berlinit në Tiranë, Ambasadorët e Rinj Evropianë (YEA) patën privilegjin të takonin Presidenten e Komisionit Evropian, Ursula von der Leyen, me rastin e hapjes së aplikimeve për kampusin e Kolegjit të Evropës në Tiranë, për vitin akademik 2024-2025.

 

Gjithashtu, Rektori i Kolegjit të Evropës, Federica Mogherini, u bëri një ftesë YEA-ve për të vizituar zyrat e Kolegjit të Evropës në Tiranë për diskutime në lidhje me bashkëpunimin e mundshëm në të ardhmen. Si një rrjet rajonal, Ambasadorët e Rinj Evropianë janë të kënaqur që ta zgjerojnë këtë mundësi të vyer jo vetëm te studentët e rinj në Shqipëri, por edhe tek ata nga #BallkaniPerëndimor dhe Evropa.

 

Kolegji i Evropës ka prezantuar një program pasuniversitar “Master i Arteve në Transformimin dhe Integrimin Evropian – BE-ja dhe Evropa Juglindore” që do të zhvillohet në kampusin e sapothemeluar në Tiranë. Në kampusin e tij të ri në Tiranë, Kolegji vijon angazhimin e tij të palëkundur sipas standardeve më të larta të ekselencës akademike, gjë për të cilën institucioni është i mirënjohur.

 

Masteri i Arteve në Transformimin dhe Integrimin Evropian është ideuar për të trajtuar kërkesën në rritje për ekspertë që manifestojnë njohje të plotë të procesit të zgjerimit të Bashkimit Evropian dhe një pikëpamje kritike të mirëzhvilluar për sfidat e rëndësishme të shekullit XXI, me fokus të veçantë te Evropa Juglindore dhe marrëdhëniet BE-Ballkani Perëndimor.

 

Gjatë programit 10-mujor, që do të nisë në shtator 2024, pjesëmarrësit do të përvetësojnë njohuri të thelluara për strukturën institucionale të BE-së dhe funksionimin e saj në dimensione të ndryshme. Studentët do të shqyrtojnë mundësitë dhe sfidat e procesit të aderimit në BE, do të zhvillojnë ekspertizë rajonale për Evropën Juglindore dhe do të angazhohen me çështje bashkëkohore jetike, si digjitalizimi, ndryshimet klimatike dhe tranzicioni energjetik.

Sjellja e ekselencës evropiane në Tiranë Nënshkruhet Memorandumi i Mirëkuptimit me Kolegjin e Evropës

Written on . Posted in Lajme.

Në një aktivitet të dedikuar, mbajtur në Shtëpinë e Evropës, në Tiranë, të premten, më 6 tetor, Bashkimi Evropian bëri një hap të rëndësishëm drejt rritjes së mundësive arsimore për studentët shqiptarë. U nënshkrua një Memorandum Mirëkuptimi me Kolegjin e mirënjohur të Evropës, duke hapur dyert për një arsimim të nivelit botëror për studiuesit aspirantë shqiptarë. Marrëveshja zyrtarizon dhe i hap rrugën krijimit të një dege të Kolegjit të Evropës në kryeqytetin shqiptar.

 

Në këtë aktivitet morën pjesë zyrtarë të lartë si nga BE ashtu edhe nga Shqipëria, duke përfshirë Rektoren e Kolegjit të Evropës, Federica Mogherini, Komisionerin Evropian për Fqinjësinë dhe Zgjerimin Oliver Varhelyi, Ambasadorin Luigi Soreca, Drejtoreshën Menaxhuese të Bashkimit Evropian Angelina Eichhorst, Ministren e Arsimit dhe Sporteve Ogerta Manastirliu, dhe Kryebashkiakun e Tiranës Erion Veliaj. Prania e tyre kolektive theksoi rëndësinë e këtij bashkëpunimi për nxitjen e lidhjeve më të forta mes Shqipërisë dhe Bashkimit Evropian. Memorandumi, i cili do ta sjellë për herë të parë këtë institut prestigjoz jashtë BE-së, u nënshkrua nga përfaqësuesit e Ministrisë së Edukimit, Bashkisë së Tiranës dhe Kolegjit të Evropës, në prani të Komisionerit Varhelyi dhe Ambasadorit Soreca.

 

Në ceremoni morën pjesë dhe Ambasadorët e Rinj Evropian (YEA) nga Shqipëria. Gjatë aktivitetit, YEA-të patën privilegjin të takohen me figura të shquara si Olivér Várhelyi, Komisioneri për Fqinjësinë dhe Zgjerimin, Luigi Soreca, Ambasadori i BE-së në Shqipëri dhe Federica Mogherini, Rektorja e Kolegjit të Evropës. YEA-të entuziastë përcollën emocionet e tyre për këtë kampus të ri.

 

Kolegji i Evropës është i njohur për përsosmërinë e tij në edukimin e liderëve dhe diplomatëve të ardhshëm evropianë. Duke krijuar një prani në Tiranë, ai ofron një mundësi të shkëlqyer për studentët vendas dhe të tjerë nga e gjithë bota për të hyrë në arsimin e lartë në një kampus të sapothemeluar. Ky zhvillim përputhet në mënyrë të përkryer me angazhimin e BE-së për të mbështetur arsimin dhe zhvillimin e aftësive në rajonet fqinje.

YEA-të nga Shqipëria vizitojnë projektin e financuar nga EU4Schools

Written on . Posted in Lajme.

Më 2 tetor, Ambasadorët e rinj Evropianë (YEA-të) Edona Haklaj dhe Stjuart Islamaj, nga Shqipëria, bënë një vizitë në shkollën e mesme “Olsi Lasko”, e cila është rinovuar me shumë kujdes falë programit #EU4Schools. Gjatë vizitës së tyre, Edona she Stjuart patën mundësinë të eksplorojnë ambientet e përmirësuara të shkollës dhe të angazhohen me nxënësit atje. Për më tepër, ata shfrytëzuan rastin të prezantojnë Rrjetin YEA dhe të hedhin dritë mbi mundësitë e panumërta që Bashkimi Evropian ofron për popullsinë e të rinjve të rajonit. YEA-të patën gjithashtu një shkëmbim të vlefshëm me nxënësve dhe mësuesve, duke fituar njohuri mbi ndikimin transformues që projekti ka pasur në përvojën e të nxënit. Këto njohuri u ndanë më pas përmes kanaleve të mediave sociale të Webalkans.

 

Nisma “EU4Schools” është një program i lavdërueshëm i financuar nga Bashkimi Evropian, i nisur si përgjigje ndaj tërmetit shkatërrues që goditi Shqipërinë më 26 nëntor, 2019. Ky program aktualisht po zbatohet në përmjet një përpjekjeve bashkëpunuese midis UNDP-së dhe qeverisë shqiptare, duke ofruar mbështetjen financiare për shtetasit në njëmbëdhjetë bashkitë: Durrës, Kamëz, Kavajë, Krujë, Kurbin, Lezhë, Mirditë, Rrogozhinë, Shijak, Tiranë, dhe Vorë. Vlen të theksohet se ky program përbën një komponent jetik të angazhimit financiar të Bashkimit Evropian, siç u deklarua gjatë Konferencës Ndërkombëtare të Donatorëve të mbajtur në Bruksel më 17 shkurt, 2020. Objektivi kryesor i kësaj nisme është të forcojë më tej qeveritë vendore dhe kombëtare në përpjekjet e tyre për të pakësuar humbjet sociale dhe ekonomike, duke përshpejtuar procesin e rimëkëmbjes përmes rinovimit dhe rindërtimit të ambienteve arsimore.

Transformimi i arsimit në Shqipëri: Mijëra fëmijë fillojnë vitin e ri shkollor në ambiente bashkëkohore

Written on . Posted in Lajme.

Më shumë se 11 mijë nxënës dhe 748 mësues filluan vitin e ri shkollor në Shqipëri në ambiente tërësisht të reja falë mbështetjes të programit EU4Schools. Më shumë se 40 shkolla, pjesë të këtij programi, kanë përfunduar dhe 16 të tjera janë aktualisht në ndërtim. Këto shkolla dhe kopshte moderne janë më të forta, më të sigurta dhe më të aksesueshme; të ndërtuara së bashku me komunitetin lokal.  
“Jam krenar që jam kthyer sot në Shqipëri dhe që po shoh rezultatet e mrekullueshme që kemi arritur me partnerin tonë zbatues UNDP në Shqipëri. Përgjigja e shpejtë dhe efektive e BE-së ndaj procesit të rikuperimit pas tërmetit në sektorin e arsimit në Shqipëri është tashmë realitet për popullin shqiptar,“ u shpreh Charge d’affaires, ambasadori Luigi Soreca.  
“EU4Schools” është një program i financuar nga Bashkimi Evropian në përgjigje të procesit të rikuperimit pas tërmetit të 26 nëntorit, 2019. Programi zbatohet nga UNDP-ja në bashkëpunim me qeverinë shqiptare. Synon të mbështetë qytetarët në njëmbëdhjetë bashkitë e prekura, përkatësisht në: Krujë, Durrës, Kurbin, Kamzë, Kavajë, Tiranë, Mirditë, Lezhë, Rrogozhinë, Shijak, Vorë në fushën e arsimit. Programi do të ofrojë ndihmë të shpejtë në rikthimin e shërbimeve arsimore në komunitetet lokale për të garantuar që nxënësit të humbin minimumin e mundshëm të ditëve të shkollës dhe të do të mundësojë normalizimin gradual të jetës për popullsitë e prekura në këto bashki, duke pasur si prioritet kryesor arsimin.

Pajisja e të rinjve me përvojë pune

Written on . Posted in Tregime.

Të zhvillojmë potencialin: Financimi i BE-së rrit mundësinë e punësimin e të rinjve nga Gjakova përmes trajnimeve praktike

Kosova po përballet me një kërkesë të madhe për punëtorë të kualifikuar të gatshëm për të punuar personalisht ose nga distanca për pjesën tjetër të botës. Përvetësimi i mundësive të reja të mundësuara nga tranzicioni i gjelbër dhe ai digjital mund të gjendet në mësimin gjatë gjithë jetës dhe zhvillimin e aftësive të tyre. Boshllëqe të ngjashme midis forcës së aftësive janë të pranishme në zonën e BE-së, ku Komisioni Evropian (KE) shpalli 2023 vitin Evropian të Aftësive. Qëllimi është t’u ofrohen qytetarëve aftësitë përkatëse për t’iu përshtatur ndryshimeve të tregut të punës.

“Ekziston një hendek i madh i aftësive në tregun e punës në Kosovë që është rritur më thellë pas pandemisë.”

Duke pasur një ndikim më të rëndësishëm në qytetet më të vogla

Tregu i punës në Kosovë përballet me sfida të shumanshme, por në qytetet më të vogla ka edhe më pak mundësi për punëdhënësit dhe punëtorët. Në krye të listës së problemeve është hendeku i aftësive: bizneset nuk gjejnë punëtorët që u nevojiten, ndërkohë që ata që kërkojnë një punë nuk janë mjaft të kualifikuar për t’u punësuar. Në qytetin perëndimor të Gjakovës Qendra e Inovacionit Jakovaidentifikoi një potencial të madh për të adresuar mospërputhjen e nevojave për fuqi punëtore dhe shkathtësive arsimore. Ky fenomen ka të ngjarë të kontribuojë në papunësinë e më shumë se gjysmës së të rinjve në Kosovë.

“Ekziston një hendek i madh i aftësive në tregun e punës në Kosovë që është rritur më thellë pas pandemisë,” thotë Fatos Axhemi, menaxher i projektit të një projekti të bashkëfinancuar ndërmjet Bashkimit Evropian dhe Komunës së Gjakovës që trajton mundësinë e punësimit të të rinjve, grave. , dhe grupet e pafavorizuara.

Për të trajtuar këtë çështje, JIC aplikoi një qasje të dyanshme: punë me punëdhënësin dhe punëkërkuesit. Pas renditjes së mundësive të mundshme të sektorit privat dhe publik, ata identifikuan tetë aftësi të kërkuara përmes një analize të tregut të punës dhe vlerësimit të nevojave – rezultati: 31 të punësuar dhe mbi njëqind praktika të kryera.

“Metodat tona për të angazhuar të rinjtë në tregun e punës rezultuan të suksesshme, për të cilat patëm vlerësime shumë pozitive”, thotë Axhemi. “Ata kanë kryer një stazh ku kanë mbajtur mbi supe peshën e punës, kanë kryer detyra profesionale bazuar në atë që janë të aftë të bëjnë”.

Përveç trajnimit, pjesëmarrësit u rritën gjatë përvojës së tyre me programin e trajnimit gjatë projektit dyvjeçar.

“Ne kemi hedhur themelet e një rrjeti të madh të bizneseve ekzistuese dhe të reja që operojnë në Gjakovë, të cilët po vazhdojnë të identifikojnë mungesat e aftësive tek autoritetet publike në mënyrë aktive, gjë që i shton arritjet tona si projekt.“

 

Rreth projektit

Si partner kryesor, Qendra Inovative Jakova dhe Komuna e Gjakovës kanë zbatuar projektin “Të bashkuar drejt fuqizimit të të rinjve, grave dhe grupeve të pafavorizuara” gjatë dy viteve, financuar nga Zyra e Bashkimit Evropian në Kosovë. Qëllimi kryesor i projektit ishte analizimi i tregut aktual të punës dhe krijimi i mundësive të reja për të rinjtë, gratë dhe grupet e pafavorizuara. Për më tepër, projekti synonte t’u siguronte grupeve të synuara aftësitë e nevojshme për tregun e punës, lidhjen dhe përputhjen e punëdhënësve me punonjësit për trajnime në punë, praktika dhe punësim të rregullt dhe financimin e ideve të reja inovative për krijimin e bizneseve të reja fillestare.

Start-ups, duke kapërcyer pengesën e parë

JIC gjithashtu mbështeti bizneset fillestare që kishin nevojë për ndihmë për të kapërcyer vijën fillestare, veçanërisht ato që operojnë në mjedise të qyteteve të vogla si Gjakova dhe komunat fqinje të Junikut dhe Deçanit. Midis 16 përfituesve të garancisë, projekti mbështeti gra sipërmarrëse dhe pronare fillestare me aftësi të kufizuara në industri të ndryshme, si përpunimi i ushqimit, IT, këshillime ushqimore, rritja e biznesit dhe shumë të tjera.

“Ne kemi hedhur themelet e një rrjeti të madh të bizneseve ekzistuese dhe të reja që operojnë në Gjakovë, të cilët po vazhdojnë të identifikojnë mungesat e aftësive tek autoritetet publike në mënyrë aktive, gjë që i shton të arriturat tona si projekt”, thotë Axhemi.

Identifikimi dhe adresimi i vazhdueshëm i mungesës së aftësive është një domosdoshmëri për të gjithë aktorët, siç është nevoja për të mësuar gjatë gjithë jetës dhe për të fituar aftësi për t’u përshtatur me ndryshimet që rrisin shanset e secilit për punësim. Më shumë se tre të katërtat e kompanive në BE kanë vështirësi për të gjetur punëtorë me aftësitë e nevojshme dhe vetëm një e treta e të rriturve marrin përsipër trajnime, thotë KE.

Nxitja e rritjes dhe zhvillimit të shëndetshëm në institucionet parashkollore të Sarajevës

Written on . Posted in Tregime.

Një projekt i financuar nga BE-ja fuqizon edukatorët dhe prindërit për zhvillim optimal të fëmijëve në Bashkinë Qendër të Sarajevës në Bosnje dhe Hercegovinë.

Në vitin 2019, Instituti për Popullsinë dhe Zhvillimin (IPD), një organizatë e shoqërisë civile nga Bosnja dhe Hercegovina, kreu një anketë që përfshinte 127 edukatorët në Kantonin e Sarajevës. Qëllimi ishte identifikimi i kërkesave të tyre për mbështetje shtesë profesionale në zbatimin e programit për rritje dhe zhvillim të shëndetshëm, i cili merr mbështetje nga Ministria e Arsimit, Shkencës dhe Rinisë së Kantonit të Sarajevës. Gjatë këtij procesi, IPD njohu domosdoshmërinë e punës së vazhdueshme me fëmijët parashkollorë. Duke shfrytëzuar gjetjet e sondazhit të vitit 2019 dhe me udhëzimet e ekspertëve, ata zhvilluan një paketë edukative për të rritur aftësitë emocionale dhe shoqërore të fëmijëve.

Kjo paketë është krijuar posaçërisht për të trajtuar nevojat e prindërve dhe edukatorëve. Për të ofruar udhëzime të duhura mbi përdorimin e tij dhe për të përmbushur në mënyrë efektive nevojat e fëmijëve të moshës katër deri në gjashtë vjeç, IPD nisi një projekt shtesë të titulluar “Promoting Healthy Growth and Development of Children in Preschool Institutions in the Municipality Center Sarajevo.” Ky projekt po zbatohet si pjesë e programit ReLOaD2, i cili mbështetet financiarisht nga Bashkimi Evropian dhe zbatohet nga Programi i Kombeve të Bashkuara për Zhvillim (UNDP).

“Ne kemi krijuar platformën e internetit “Healthy Growth and Development”, duke u mundësuar prindërve të marrin pjesë në kurse trajnimi online dhe të fitojnë njohuri praktike që mund t’i praktikojnë së bashku me fëmijët e tyre.”

Sipas koordinatorit të projektit Amer Džekman, iniciativa përfshin 19 institucione parashkollore dhe 50 edukatorë nga kjo Bashki. Këta edukatorë morën pjesë në Workshop-e dyditore që synonin rritjen e aftësive dhe kompetencave të tyre të nevojshme për zbatimin e projektit. Çdo institucion parashkollor mori një “Çantë kopshti” që përmban një përzgjedhje të mjeteve praktike që lehtësojnë angazhimin me fëmijët. Veçanërisht, Çantat e kopshtit përfshijnë kukulla të quajtura Hana dhe Dado, të cilat janë bërë pjesë integrale e jetës së përditshme të fëmijëve në Qendrën Bashkiake të Sarajevës.

Džekman sqaron se këto kukulla shërbejnë si një mjet argëtues që edukatorët e përdorin për të dhënë udhëzime të vlefshme për rritjen dhe zhvillimin e shëndetshëm. Nëpërmjet lojës, fëmijët kuptojnë konceptet e mbajtjes së një stili jetese të shëndetshëm pa u munduar. Për më tepër, Çantat e kopshtit përmbajnë fletë pune, postera, kartolina fotografish dhe karta emocionesh që përputhen me veprimtaritë e projektit.  Për më tepër, Džekman thekson rolin vendimtar të përfshirjes së prindërve në zbatimin e projektit. “Ne kemi krijuar platformën e internetit “‘Healthy Growth and Development”, duke u mundësuar prindërve të marrin pjesë në kurse trajnimi online dhe të fitojnë njohuri praktike që mund t’i praktikojnë së bashku me fëmijët e tyre,” shpjegon Džekman.

“Dhuna fizike ka tendencë të shfaqet më vonë tek djemtë, ndërsa tek vajzat dominojnë forma të ndryshme të dhunës verbale. Djemtë që përjetojnë dhunë fizike në moshë të hershme kanë dy herë më shumë gjasa të bëhen vetë dhunues, duke u përfshirë në zënka, duke mbajtur armë dhe duke shfaqur sjellje të dhunshme në marrëdhënie. Këto shqetësime theksojnë rëndësinë e zbatimit të programeve që ndajnë qëllime të përbashkëta me ‘Rritjen dhe Zhvillimin e Shëndetshëm’ gjatë fëmijërisë së hershme.”

Rreth projektit

Programi Rajonal për Demokracinë Lokale në Ballkanin Perëndimor 2 (ReLOaD2) është një vazhdimësi e nismave të mbështetura nga BE – Projekti për Forcimin e Demokracisë Lokale (LOD, 2009-2016) dhe Programi Rajonal i zgjeruar më pas për Demokracinë Lokale në Ballkanin Perëndimor (ReLOaD, 2017-2020). Ashtu si projektet e mëparshme, ky projekt financohet nga Bashkimi Evropian (BE) dhe zbatohet nga United Nations Development Program (UNDP). ReLOaD2 zbatohet në Ballkanin Perëndimor, në veçantinë Shqipëri, Bosnjë dhe Hercegovinë (BiH), Kosovë *, Maqedoninë e Veriut, Malin e Zi dhe Serbinë.

Gjithsej 150 prindër kanë përfunduar kursin e trajnimit online për “Healthy Growth and Development”, me mbi 200 prej tyre në qasje më shërbimet e konsultimit dhe mbështetjes përmes platformës IPD Facebook “Parent Advisors”.

Maja Alihodžić, një nënë, fëmija i së cilës mori pjesë në program, shprehu se si trajnimi i ka ndihmuar prindërit të kapërcejnë sfidat e përditshme në rritjen e të vegjëlve të tyre. “Për herë të parë ndjeva se fëmijët trajtoheshin dhe ju flitej ndryshe. Këshillat që morëm ndihmuan shumë në adresimin e temave të ndryshme duke promovuar bisedën e hapur dhe të mësuarit së bashku. Besoj se tani e kemi kuptuar më mirë njëri-tjetrin dhe ndihem më i pajisur për të përballuar situata të ndryshme. Shpresoj se programe të ngjashme do të jenë të disponueshme në shkollat ​​fillore, duke e bërë pjesëmarrjen e prindërve dhe edukimin e fëmijëve një praktikë standarde në të gjitha institucionet arsimore”, thotë Alihodžić.

IPD thekson një rritje të dhunës, ngacmimit dhe abuzimit verbal si midis djemve dhe vajzave, madje edhe në klasat e ulëta të shkollës fillore. Džekman vëren, “Dhuna fizike zakonisht shfaqet më vonë tek djemtë, ndërsa forma të ndryshme të dhunës verbale dominojnë tek vajzat. Djemtë që përjetojnë dhunë fizike në moshë të hershme kanë dy herë më shumë gjasa të bëhen vetë dhunues, duke u përfshirë në zënka, duke mbajtur armë dhe duke shfaqur sjellje të dhunshme në marrëdhënie. Këto shqetësime theksojnë rëndësinë e zbatimit të programeve që ndajnë qëllime të përbashkëta me ‘Rritjen dhe Zhvillimin e Shëndetshëm’ gjatë fëmijërisë së hershme”, shton Džekman.

Më tej ai pohon se edukimi i fëmijëve për stile jetese të shëndetshme duhet të integrohet sistematikisht në të gjitha institucionet dhe agjencitë e kujdesit ndaj fëmijëve. Ofrimi i arsimit cilësor dhe promovimi i një stili jetese të shëndetshëm përputhet me Shtatëmbëdhjetë Objektivat e Zhvillimit të Qëndrueshëm të Kombeve të Bashkuara, të mbështetur nga projekti ReLOaD2 i financuar nga BE.