Promovisanje zdravog rasta i razvoja u sarajevskim predškolskim ustanovama

Prema riječima koordinatora projekta Amera Džekmana, inicijativom je obuhvaćeno 19 predškolskih ustanova i uključeno je 50 vaspitača iz ove opštine. Ovi edukatori su učestvovali u dvodnevnim radionicama sa ciljem da unaprede svoje veštine i kompetencije potrebne za realizaciju projekta. Svaka predškolska ustanova dobila je „kutiju za vrtić“ sa izborom praktičnih alata koji olakšavaju rad sa decom. Naime, u kutijama vrtića nalaze se lutke Hana i Dado, koje su postale sastavni dio svakodnevnog života dece u Općinskom centru Sarajevo.

Džekman pojašnjava da ove lutke služe kao sredstvo za igru da vaspitači daju vrijedne smjernice za zdrav rast i razvoj. Kroz igru deca bez napora shvataju koncepte održavanja zdravog načina života. Pored toga, kutije vrtića sadrže radne listove, postere, kartice sa slikama i kartice sa emocijama koje su u skladu sa aktivnostima projekta. Štaviše, Džekman ističe ključnu ulogu roditeljskog uključivanja u implementaciju projekta. „Napravili smo veb platformu „Zdrav rast i razvoj“ koja omogućava roditeljima da učestvuju u onlajn kursevima obuke i steknu praktične uvide koje mogu da praktikuju zajedno sa svojom decom“, objašnjava Džekman.

Ukupno 150 roditelja završilo je onlajn kurs obuke na temu „Zdrav rast i razvoj“, sa preko 200 pristupa uslugama konsultacija i podrške preko IPR Facebook platforme „Savetnici za roditelje.“

Maja Alihodžić, majka čije je dete učestvovalo u programu, istakla je kako je obuka pomogla roditeljima da savladaju svakodnevne izazove u vaspitanju svojih mališana. „Prvi put sam osetio da se prema deci drugačije postupa i da se sa njima razgovara. Saveti koje smo dobili uveliko su pomogli u rešavanju različitih tema uz promovisanje otvorenog razgovora i zajedničkog učenja. Verujem da sada bolje razumemo jedni druge, a ja osećati se spremnije za rešavanje različitih situacija. Nadam se da će slični programi biti dostupni i u osnovnim školama, čime će roditeljsko učešće i obrazovanje dece postati standardna praksa u svim obrazovnim ustanovama“, kaže Alihodžić.

IPR ističe porast nasilja, uznemiravanja i verbalnog zlostavljanja među dečacima i devojčicama, čak I u nižim razredima osnovne škole. Džekman napominje: „Fizičko nasilje ima tendenciju da se kasnije manifestuje kod dečaka, dok među devojčicama dominiraju različiti oblici verbalnog nasilja. Dečaci koji dožive fizičko nasilje u ranom uzrastu imaju duplo veće šanse da i sami postanu nasilnici, tuče, nose oružje i pokazuju nasilje. Ove brige naglašavaju važnost sprovođenja programa koji dele zajedničke ciljeve sa “Zdravim rastom i razvojem tokom ranog detinjstva“, dodaje Džekman.

On dalje tvrdi da obrazovanje dece o zdravim stilovima života treba sistematski integrisati u sve ustanove i agencije za brigu o deci. Pružanje kvalitetnog obrazovanja i promocija zdravog načina života u skladu je sa sedamnaest ciljeva održivog razvoja Ujedinjenih nacija, uz podršku projekta ReLOaD2 koji finansira EU.