Promovisanje zdravog rasta i razvoja u sarajevskim predškolskim ustanovama

Prema riječima koordinatora projekta Amera Džekmana, inicijativom je obuhvaćeno 19 predškolskih ustanova i uključeno je 50 vaspitača iz ove opštine. Ovi edukatori su učestvovali u dvodnevnim radionicama sa ciljem da unaprijede svoje vještine i kompetencije potrebne za realizaciju projekta. Svaka predškolska ustanova dobila je „kutiju za vrtić“ sa izborom praktičnih alata koji olakšavaju rad sa djecom. Naime, u kutijama za vrtić nalaze se lutke Hana i Dado, koje su postale sastavni dio svakodnevnog života djece u Opštinskom centru Sarajevo.

Džekman pojašnjava da ove lutke služe kao sredstvo za igru da vaspitači daju vrijedne smjernice za zdrav rast i razvoj. Kroz igru djeca bez napora shvataju koncepte održavanja zdravog načina života. Pored toga, kutije za vrtić sadrže radne listove, postere, kartice sa slikama i kartice sa emocijama koje su u skladu sa aktivnostima projekta. Štaviše, Džekman ističe ključnu ulogu roditeljskog uključivanja u implementaciju projekta. „Napravili smo veb platformu „Zdrav rast i razvoj“ koja omogućava roditeljima da učestvuju u onlajn kursevima obuke i steknu praktične uvide koje mogu da praktikuju zajedno sa svojom djecom“, objašnjava Džekman.

Ukupno 150 roditelja završilo je onlajn kurs obuke na temu „Zdrav rast i razvoj“, sa preko 200 pristupa uslugama konsultacija i podrške preko IPR Facebook platforme „Savjetnici za roditelje.”

Maja Alihodžić, majka čije je dijete učestvovalo u programu, istakla je kako je obuka pomogla roditeljima da savladaju svakodnevne izazove u vaspitanju svojih mališana. “Prvi put sam osjetio da se prema djeci drugačije postupa i da se sa njima razgovara. Savjeti koje smo dobili uveliko su pomogli u rješavanju različitih tema uz promovisanje otvorenog razgovora i zajedničkog učenja. Vjerujem da sada bolje razumijemo jedni druge, a ja se osjećan spremnije za rješavanje različitih situacija. Nadam se da će slični programi biti dostupni i u osnovnim školama, čime će roditeljsko učešće i obrazovanje djece postati standardna praksa u svim obrazovnim ustanovama“, kaže Alihodžić.

IPR ističe porast nasilja, uznemiravanja i verbalnog zlostavljanja među dječacima i djevojčicama, čak i u nižim razredima osnovne škole. Džekman napominje: „Fizičko nasilje ima tendenciju da se kasnije manifestuje kod dječaka, dok među djevojčicama dominiraju različiti oblici verbalnog nasilja. Dječaci koji dožive fizičko nasilje u ranom uzrastu imaju duplo veće šanse da i sami postanu nasilnici, tuku, nose oružje i pokazuju nasilje. Ove brige naglašavaju važnost sprovođenja programa koji dijele zajedničke ciljeve sa ‘Zdravim rastom i razvojem’ tokom ranog djetinjstva”, dodaje Džekman.

On dalje tvrdi da obrazovanje djece o zdravim stilovima života treba sistematski integrisati u sve ustanove i agencije za brigu o djeci. Pružanje kvalitetnog obrazovanja i promocija zdravog načina života u skladu je sa sedamnaest ciljeva održivog razvoja Ujedinjenih nacija, uz podršku projekta ReLOaD2 koji finansira EU.